Guru kanan universiti: huraian kerja, tugas dan ciri kerja

2024 Pengarang: Howard Calhoun | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 10:36

Sekiranya anda seorang pelajar, perkataan "rektor", "dekan", "profesor", "docent" dijamin membuat anda nostalgia dan kagum. Dan sangat sukar untuk menerangkan istilah ini kepada "orang bukan pelajar". Namun, ramai yang terlupa tentang satu lagi jawatan yang ada pada setiap universiti - pensyarah kanan. Memahami fungsinya bukan mudah. Apakah perbezaan antara guru kanan dan guru? Dan bagaimana dia berkaitan dengan penolong profesor? Mari cuba jawab semua soalan ini.

Kita akan bawa siapa?

Jawatan guru kanan boleh diambil oleh seseorang yang mempunyai pendidikan profesional yang lebih tinggi dan pengalaman kerja saintifik dan pedagogi selama 3 tahun atau lebih. Jika pemohon sudah mempunyai PhD, pengalaman mungkin kurang - 1 tahun.

Mana-mana pensyarah kanan universiti bekerja di jabatan tertentu, bergantung pada pengkhususan mereka. Oleh itu, semua aktivitinya berkaitan dengan kerjanya.

Pengetahuan teori dan persediaan guru kanan

1. Seperti mana-mana kerajaanseorang pekerja, seorang guru mesti berpandukan Perlembagaan negara mereka, undang-undang dan peraturan asas yang berkaitan dengan pendidikan dan didikan.
2. Mengetahui teori dan amalan pengurusan sistem pendidikan (sebagai dekan atau rektor yang berpotensi); nyatakan standard vokasional menengah dan pendidikan tinggi.
3. Guru mesti mempunyai pengetahuan tentang merancang dan menyelenggara dokumentasi pendidikan, mengatur kerja metodologi dan saintifik.
4. Setiap pendidik harus mengetahui keadaan semasa industri saintifik jabatannya, mengkaji inovasi dan teori semasa.
5. Pengetahuan dan aplikasi praktikal kaedah pedagogi, psikologi dan budaya komunikasi adalah wajib bagi seorang guru kanan.
6. Memiliki maklumat asas tentang fisiologi, pertolongan cemas dan kebersihan adalah perlu bagi setiap orang yang berkomunikasi dengan sebilangan besar orang dalam proses kerja. Pensyarah Kanan adalah salah satu jawatan tersebut.
7. Asas perundangan pentadbiran, keselamatan kebakaran dan peraturan perlindungan buruh adalah sebahagian daripada perkara yang tidak boleh dilupakan oleh mana-mana pekerja yang teliti, termasuk pekerja universiti.

Oleh itu, dalam aktiviti profesionalnya, seorang guru kanan universiti dipandu oleh perundangan negaranya, undang-undang pendidikan, standard pendidikan dan kurikulum dalam mata pelajaran tersebut. Piagam universiti dan perjanjian kolektif secara langsung mempengaruhi kedudukan rasminya.tanggungjawab. Sebarang peraturan mengenai fakulti dan jabatan, serta arahan rektor dan naib rektor, juga menentukan aktiviti guru kanan.

Hierarki perkhidmatan

Pensyarah kanan jabatan dalam jawatannya ialah antara guru dan profesor madya. Di sinilah tugasnya datang - menyelaraskan kerja guru, perundingan mereka mengenai isu pendidikan dan saintifik, pengagihan tugas kecil dan tugasan. Pada masa yang sama, beliau adalah pembantu terdekat kepada ketua jabatan, bertanggungjawab untuk menyelesaikan isu organisasi, kerja saintifik dan organisasi amalan pelajar. Apa yang ditawarkan oleh penolong profesor, pensyarah kanan diberi kuasa untuk mengembangkan dan mendalami.

Tanggungjawab pekerjaan utama

Ia ditentukan oleh huraian tugas guru kanan di setiap universiti tertentu. Walau bagaimanapun, terdapat keperluan umum untuk semua pakar, tanpa mengira tempat kerja mereka.

• Guru kanan bertanggungjawab mengatur dan menjalankan kerja pendidikan dan metodologi mengikut rancangan individu.
• Sertai secara aktif dalam kerja penyelidikan jabatan anda.
• Buat dan bangunkan kurikulum dan program untuk jabatan.
• Pastikan pembentukan semua kecekapan pelajar yang diperlukan, memastikan tahap tinggi mereka sebagai pakar.
• Ajar bahan pada tahap yang betul dan kawal kualiti kelas yang dikendalikan oleh guru jabatan.
• Berurusan dengan latihan pelajar.
• Kawal kualiti sokongan metodologi di jabatan, bangunkan manual mereka sendiri.
• Menjalankan kerja penyelidikan yang aktif, menyelia pelajar menulis kertas penggal dan tesis berdasarkan jabatan.
• Sertai dalam bimbingan kerjaya untuk pemohon.
• Nasihat dan berikan bantuan metodologi kepada guru muda jabatan.

• Pastikan kerja suruhanjaya saintifik dan metodologi untuk pengkhususan tertentu.
• Tingkatkan dan kemas kini bahan dan asas teknikal jabatan.
• Menggalakkan pendidikan menyeluruh, pemerolehan pengetahuan saintifik dan teknikal, sosial umum, kemanusiaan, ekonomi dan undang-undang.
• Semak kerja rumah, makmal dan kerja amali pelajar.
• Pantau pematuhan pelajar terhadap peraturan tingkah laku dan keselamatan kebakaran.
• Untuk menjalankan aktiviti pendidikan dalam kalangan pelajar.
• Ambil bahagian aktif dalam penyediaan pendidikan, alat bantu mengajar, program kerja.

Jika pensyarah kanan telah mencipta objek harta intelek (buku teks, monograf) sebagai sebahagian daripada tugas rasminya, universiti mempunyai hak sepenuhnya untuk menggunakannya. Hasil kerja mental sentiasa dihargai.

Apakah hak guru besar?

Pengalaman dan jumlah kerja saintifik dan pedagogi yang mencukupi membolehkan guru bertanding untuk Majlis Akademik universitiatau fakulti yang berasingan.

Beliau juga boleh mencadangkan kepada ketua jabatan pindaan kepada pelan kerja jabatan, perubahan dalam dokumentasi pendidikan dan manual.

Penambahbaikan semua jenis kerja jabatan (daripada pengajaran hingga penyelidikan) juga antara hak pakar ini.

Sekiranya berlaku situasi konflik, guru kanan, seperti mana-mana pekerja, boleh meminta daripada pengurus atau dokumen pihak berkuasa lain yang mengawal hak dan kewajipannya. Melindungi idea dan minat seseorang adalah bahagian penting dalam bekerja di mana-mana universiti.

Guru kanan bebas memilih kaedah pengajaran, bahan bantu mengajar dan bahan terbaik, kaedah untuk menilai pengetahuan. Walau bagaimanapun, semua ini mesti diluluskan oleh pejabat dekan dan pentadbiran universiti.

Sudah tentu, penggunaan semua dana perpustakaan yang berkhidmat untuk jabatan-jabatan universiti juga adalah hak mana-mana guru.

Dengan alasan yang kukuh dan keupayaan untuk menyokong pandangan mereka dengan fakta, seorang guru kanan boleh mencabar perintah atau perintah ketua jabatan, dekan atau rektor universiti.

Kargo tanggungjawab

Kepelbagaian tugas membawa kepada guru besar tanggungjawab yang besar dalam beberapa perkara:

• Tahap organisasi dan pelaksanaan kerja pendidikan dan metodologi yang tidak mencukupi di jabatan.
• Kurang volum kelas dihantar berbanding perancangan.
• Keperluan yang tidak mencukupi untuk penyediaan pelajar apabila mereka melaksanakan tesis kawalan, kursus dan diplomaberfungsi.
• Ketidakselarasan sesi latihan dengan jadual yang diluluskan oleh pejabat rektor.
• Kesalahan pentadbiran dan jenayah dalam had perundangan semasa.
• Menyebabkan kerosakan material kepada kedua-dua jabatan dan pelajar.
• Kegagalan memenuhi kewajipan yang ditetapkan dalam Piagam universiti, akta undang-undang sedia ada dan huraian tugas guru.

Prospek pembangunan

Dengan kerja yang aktif dan sikap yang serius terhadap kerja sukarnya, seorang guru kanan mungkin mengharapkan jawatan profesor madya. Untuk mengambilnya, pekerja mesti mempunyai kelayakan yang diperlukan, disahkan oleh penerbitan saintifik, pengalaman dalam kerja saintifik dan pedagogi di universiti, dan cadangan daripada kakitangan jabatan. Isu pelantikan sedemikian diputuskan oleh ketua jabatan - dia mengesyorkan calon kepada Majlis Akademik dan pentadbiran. Mesyuarat Majlis Akademik universiti memutuskan sama ada berbaloi untuk memindahkan guru kanan ke tangga kerjaya yang sukar.

Guru-jurulatih kanan

Kedudukan yang sukar dan pelbagai rupa dalam institusi yang berbeza mempunyai spesifikasinya yang tersendiri. Di institusi pendidikan, budaya fizikal dan sukan, aktiviti utama seorang guru kanan digabungkan dengan tugas kejurulatihannya. Organisasi proses pendidikan berkait rapat dengan organisasi latihan yang bermanfaat. Bagi seorang jurulatih-guru kanan, pendidikan profesional dan sekurang-kurangnya dua tahun pengalaman diperlukan. Selain itu, senarai keperluan termasuk kapasiti undang-undang, tiada rekod jenayah dan masalah kesihatan.

Guru-jurulatih kanan harus mengetahui kaedah penyampaian bahan, serta ciri-ciri perkembangan fizikal kumpulan umur pelajar yang berbeza. Dia juga harus mengetahui kaedah terkini latihan sukan, diagnostik situasi konflik. Mewajarkan kedudukan anda dan bekerja dengan ibu bapa murid adalah kemahiran penting seorang jurulatih-guru yang berjaya.

Tanggungjawab utama termasuk:

• Pemilihan murid yang paling menjanjikan.
• Peningkatan sukan mereka selanjutnya.
• Kerja latihan dan pendidikan.
• Mengendalikan kelas teori.
• Analisis pencapaian setiap murid.
• Memastikan peningkatan dalam tahap latihan am fizikal, teori, moral, kehendak dan teknikal murid.
• Kerja pencegahan terhadap doping.
• Memastikan perlindungan nyawa dan kesihatan semasa proses pendidikan dan latihan.
• Penyelarasan am kerja jurulatih-guru, perundingan dan bantuan metodologi.

Hak guru-jurulatih kanan adalah sama seperti yang dinyatakan sebelum ini.

Bagaimana keadaan mereka?

Di negara Eropah Barat, analogi jawatan pensyarah kanan ialah Pensyarah Kanan (pensyarah kanan). Di AS, jawatan ini dipanggil Profesor Madya. Secara umumnya hak dan kewajipan pensyarah kanan adalah sama seperti yang telah diterangkan sebelum ini. Banyak universiti Barat menekankan sifat kreatif hasil kerja pensyarah kanan, perkhidmatan aktifnya kepada masyarakat secara keseluruhan.

Secara ringkas tentang perkara utama

Mentor, pendidik, kurator, penyelia - seorang guru kanan sememangnya harus menjadi ahli semua bidang. Bakat untuk mengajar harus digabungkan dalam diri seseorang dengan penuh semangat dan kerja keras. Guru kanan itu jahat, yang dalam mimpinya tidak mempunyai item "menjadi penolong profesor", dan kemudian "menjadi profesor".