Pendidikan kendiri guru prasekolah: petua untuk mengatur

2024 Pengarang: Howard Calhoun | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 10:36

Kualiti kerja setiap institusi prasekolah secara langsung bergantung kepada kelayakan tenaga pengajarnya. Oleh itu, apabila memilih tadika untuk anak mereka, ibu bapa pertama sekali memberi perhatian kepada tahap profesionalisme guru yang akan bekerja dengan anak mereka.

Pembangunan dan didikan generasi baharu adalah perniagaan yang sangat bertanggungjawab. Guru tidak boleh melakukan tanpa pengetahuan dalam bidang psikologi kanak-kanak, anatomi, fisiologi dan, sudah tentu, pedagogi. Oleh itu, pendidikan kendiri guru prasekolah, keinginannya untuk pencarian kreatif, kesedaran menyeluruh adalah kunci kepada kerja tadika yang berkesan dan pembangunan harmoni penduduk kecilnya.

Pendidikan terancang

Untuk membantu pendidik, program khas untuk pembangunan profesional berterusan sedang dibangunkan, yang melibatkan latihan berkala (setiap beberapa tahun) dalam kursus, penyertaan dalam kerja metodologi sebuah tadika, bandar, daerah.

Pendidikan kendiri guru prasekolah

Buku - tidak berubahpembantu dalam memajukan diri. Dalam persenjataan sastera setiap pendidik harus ada karya guru besar masa lalu, seperti N. K. Krupskaya, A. S. Makarenko, V. A. Sukhomlinsky, N. I. Pirogov dan lain-lain. Perpustakaan akan sentiasa membantu dalam mencari maklumat yang diperlukan.

Pendidikan kendiri seorang guru prasekolah membantunya dengan cepat menyesuaikan diri dengan perubahan dalam persekitaran sosial, membiasakan diri dengan inovasi dalam bidang pendidikan tepat pada masanya, sentiasa menambah stok pengetahuan teori sains pedagogi, dan juga tingkatkan kemahiran dan kebolehannya.

Pendidikan "orang kecil" selalunya memerlukan pendekatan individu, dan asas teori yang baik untuk kerja yang berkesan tidak mencukupi untuk seorang guru. Oleh itu, pendidikan kendiri pendidik di institusi pendidikan prasekolah semestinya merangkumi pertukaran pengalaman dengan rakan sejawat lain dalam isu pendidikan dan latihan, organisasi proses pedagogi.

Petua untuk mengatur proses pendidikan diri:

1. Guru harus mempunyai buku nota yang berasingan untuk belajar sendiri, di mana dia akan menulis detik paling penting dalam pelbagai teknologi pendidikan.
2. Adalah dinasihatkan untuk memilih topik untuk kajian yang serupa dengan masalah yang timbul atau telah timbul di institusi prasekolah. Jadi guru akan segera dapat mengaplikasikan ilmu yang diperolehi dalam amalan.
3. Pendidikan kendiri guru prasekolah melibatkan membandingkan maklumat yang dikaji dengan data daripada sumber lain, menganalisis persamaan dan perbezaan. Ini membolehkan anda membentuk pendapat anda sendiri tentang ini atau itusoalan.
4. Kesimpulan daripada kajian perlu dibincangkan dengan rakan sekerja pada mesyuarat pedagogi. Ini akan mendedahkan ketidaktepatan dalam pemahaman, pengetahuan yang betul.

5. Data yang dikumpul dalam abstrak boleh berguna untuk penyertaan dalam persidangan pedagogi, mesyuarat dan perbincangan. Oleh itu, adalah lebih baik untuk memastikannya tersusun dan teratur.

   

Namun, pendidikan kendiri seorang guru tadika tidak seharusnya hanya terdiri daripada mencatat nota dan menyediakan laporan untuk berucap di mesyuarat pedagogi. Bekerja pada pembangunan kualiti profesional harus mempunyai hasil praktikal yang sebenar: mencipta kaedah kerja anda sendiri yang berjaya, permainan dan manual untuk kanak-kanak, meningkatkan tahap interaksi dengan murid dan perkembangan keseluruhan keperibadian guru.